Siostry pallotynki w Tanzanii wzmacniają pozycję kobiet 

Pochodzą z ubogich środowisk w Tanzanii, a dziś pełnią funkcje lekarek, nauczycielek, są właścicielkami firm. Sytuacja młodych kobiet w Tanzanii zmienia się dzięki siostrom pallotynkom, które od dziesięcioleci promują edukację jako narzędzie wzmacniania pozycji dziewcząt i kobiet – informuje Vatican News.

Wszystko zaczęło się jako niewielka misja wiejska w Singidzie, a dziś jest trwałym źródłem nadziei dla kolejnych pokoleń tanzańskich dziewcząt. Siostry pallotynki przybyły do diecezji Singida w 1990 roku z Anglii, odpowiadając na zaproszenie pallotyńskich misjonarzy, którzy działali w Tanzanii już od lat 40. XX wieku. Zostały przyjęte w parafii Makiungu.

Pod kierunkiem biskupa Bernarda Mabuli siostry szybko dostrzegły pilną potrzebę: w przeważająco pasterskich społecznościach Singidy edukacja dziewcząt była zaniedbana. W 1994 roku przeniosły się do pobliskiej wioski Siuyu, gdzie założyły szkołę Pallotti Girls’ School, z jasno określoną misją wspierania kobiet z terenów wiejskich poprzez edukację.

>>> Tanzania: biskupi ostrzegają księży przed angażowaniem się w politykę partyjną i kampanie wyborcze

Lekarki, liderki, kobiety biznesu

Od wielu lat szkoła stawia na pierwszym miejscu dziewczęta z mniej uprzywilejowanych środowisk, oferując bezpłatną edukację tym, które pragną się uczyć. Dzięki temu wiele z nich mogło kontynuować naukę na poziomie szkoły średniej w bezpiecznym i wspierającym środowisku, blisko domu. Dziś wśród absolwentek Pallotti Girls School są lekarki, nauczycielki, właścicielki firm oraz liderki wprowadzające pozytywne zmiany w Tanzanii i na arenie międzynarodowej.

Sukcesy i świadectwa

„Gdyby nie obecność sióstr pallotynek i możliwość ukończenia szkoły średniej w Pallotti Girls, nie byłabym dziś tym, kim jestem, ani nie pracowałabym jako wykwalifikowana położna i pielęgniarka w najlepszym szpitalu w Tanzanii” – mówi jedna z byłych uczennic Magdalena Vitali. „Dzięki siostrom skorzystałyśmy nie tylko z edukacji akademickiej, ale także z formacji chrześcijańskiej i kształtowania wartości moralnych, które pomagają nam pracować i budować relacje z innymi jako dzieci Boże” – dodała Magdalena Vitali. I przyznała, że dzięki pobytowi w internacie w Singidzie dzieci – dziewczęta – mogą uniknąć wczesnych małżeństw.

Magdalena podkreśla, że edukacja otrzymana od sióstr pallotynek stała się impulsem do przełomowej przemiany w jej życiu, poprawiając nie tylko jej osobiste perspektywy, ale także dobrobyt rodziny i lokalnej społeczności.

Mary Joan Msonza, również absolwentka szkoły, pełni funkcję dyrektor zarządzającej znanej tanzańskiej firmy, dzięki której stworzyła miejsca pracy dla ponad 1300 osób. „Fundament, który otrzymałam w Pallotti Girls School, nadal wpływa na przywództwo, strukturę i rozwój organizacji, którą kieruję” – powiedziała. Jak mówi, pallotyński sposób formacji ugruntował jej styl przywództwa oparty na dyscyplinie, uczciwości i wartościach.

Apel o inwestowanie w edukację kobiet

Założone w 1838 roku przez św. Wincentego Pallottiego siostry pallotynki nadal realizują swój charyzmat ożywiania wiary i rozbudzania miłości poprzez działanie. W Tanzanii ich misja wyraża się poprzez edukację, opiekę zdrowotną, działalność społeczną i duszpasterską, zapewniając, że edukacja pozostaje trwałym źródłem nadziei, godności i sukcesu dla kolejnych pokoleń.

Pomimo utrzymujących się wyzwań, zwłaszcza w przypadku dziewcząt z marginalizowanych środowisk, równy dostęp do edukacji jest kluczowy dla budowania wykwalifikowanego i produktywnego społeczeństwa. W tym kontekście działalność sióstr pallotynek w Tanzanii ma szczególne znaczenie.

Wykształcone dziewczęta to wyedukowane społeczeństwo

S. Juliana Quaras, dyrektorka Pallotti Girls School w ostatnich latach, z dumą mówi o wysiłkach uczennic i personelu, którzy pomagają spełniać marzenia młodych dziewcząt. Zachęca ludzi dobrej woli do wspierania dziewcząt z mniej uprzywilejowanych środowisk poprzez finansowanie ich edukacji.

Do 2026 roku Pallotti Girls School liczyła około 500 uczennic w internacie oraz ponad 5000 absolwentek.

S. Juliana podkreśliła, że kształcenie dziewcząt z ubogich rodzin musi być kontynuowane, ponieważ „wykształcenie dziewczynki oznacza wykształcenie całego społeczeństwa”.

S. Ernestina Patrick Lasway SAC

Zobacz także